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(...) Davon unabhängig ist dies eine sehr sinnvolle Überlegung, wovon ich mich bereits in verschiedenen Ländern überzeugen konnte. Eine einheitliche Schuluniform trägt dazu bei, dass die Identifikation mit der Klasse und Schule größer ist, die sozialen Unterschiede der Schülerschaft zumindest äußerlich nicht mehr in Erscheinung treten und damit Ausgrenzungen entgegengewirkt werden kann. Es geht dann viel weniger darum, wer sich welche Marke leisten kann und wer nicht, bzw. (...)

(...) Nein! Ich halte Uniformen an Schulen für kein sinnvolles Mittel für die Entwicklung von starken Schülerpersönlichkeiten. Kleidung ist ein wichtiger Ausdruck von Persönlichkeit. (...)

(...) Im Rahmen des Konjunkturpakets werden tausende Schulen neu gestrichen und Turnhallen saniert. So weit so gut, aber das wir dafür auch genügend Lehrer brauchen, und vor allem gute Lehrer, das wird ganz schnell unter den Teppich gekehrt. (...)

(...) Jede Partei muss dabei ihren Kern innerer Überzeugungen wahren. Bei der Union ist dies das "C" im Namen mit allem, was daraus folgt. Zugleich müssen wir offen bleiben. (...)

(...) Klar ist doch: Der notwendige Qualitätssprung im Bildungswesen wird nur gelingen, wenn Bund, Länder und Kommunen gemeinsam handeln und alle Glieder der Bildungskette ineinander greifen. Wir wollen im Grundgesetz die Voraussetzungen dafür schaffen, dass eine solche Kooperation möglich ist. (...)

(...) Gerade die oftmals erhoffte Angleichung der Lebenslagen kann über ein bedingungsloses Grundeinkommen nur schwer erreicht werden, weil die Adressaten nicht gleichermaßen in der Lage sind, dass Grundeinkommen so einzusetzen, dass sie darüber "inmitten" der Gesellschaft leben. Weiterhin bedingt die allein finanzielle Ausrichtung dieses Konzeptes, dass Armut und Ausgrenzung nur eindimensional bekämpft werden. (...)