Welche konkreten Maßnahmen halten Sie für sinnvoll, damit Schülerinnen und Schüler die Chancen von KI nutzen können, ohne das grundlegende Kompetenzen darunter leiden?
Sehr geehrter Herr Dietz,
laut dem ifo Bildungsbarometer 2025 nutzen bereits 82 % der Jugendlichen Künstliche Intelligenz für schulische Zwecke, und 66 % sprechen sich dafür aus, den Umgang mit KI im Unterricht zu behandeln.Wie sollte das deutsche Bildungssystem auf diese Entwicklung reagieren?
Sehr geehrter Herr S.,
ich nutze selbst die KI, bezahlte Versionen, und habe meine Erfahrungen damit gemacht. Die KI ist nur so gut wie diejenigen, von denen sie mit Informationen gefüttert wird. Und welche Zwecke ihre Programmierer anlegen.
Ich finde es sehr gefährlich, sich auf die KI als Meßlatte der Bildung zu verlassen. Ich habe schon so viele Fehler in den Informationen gefunden und wenn man die KI damit konfrontiert, dann entschuldigt sie sich und behauptet plötzlich das Gegenteil. Ich kann mir nicht vorstellen, dass Sie komplett andere Erfahrungen haben.
Ein weiterer Aspekt ist, dass es jeden dazu verleitet, seine Ausarbeitungen von der KI schreiben zu lassen. Damit bringt man aber nicht den Lernprozess voran, sondern viele verlassen sich auf künstliche Intelligenz, statt der natürlichen Schlauheit.
Unsere PISA-Studien waren noch nie so unterdurchschnittlich wie heute. Dafür gibt es zahlreiche Ursachen. Unser Bildungssystem ist auf keinem guten Weg.
Ich warne davor, die KI zu sehr Einfluss auf die Bildung der Kinder nehmen zu lassen.
Gerade weil ich viel damit arbeite.
Das geht nur, wenn man sehr kritisch damit umgeht.
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