| Name Absteigend sortieren | Fraktion | Wahlkreis | Stimmverhalten | |
|---|---|---|---|---|
 | Katrin Altpeter | SPD | 15 - Waiblingen | Nicht beteiligt |
 | Muhterem Aras | DIE GRÜNEN | 1 - Stuttgart I | Dagegen gestimmt |
 | Theresia Bauer | DIE GRÜNEN | 34 - Heidelberg | Dagegen gestimmt |
 | Christoph Bayer | SPD | 48 - Breisgau | Dagegen gestimmt |
 | Norbert Beck | CDU | 45 - Freudenstadt | Dafür gestimmt |
 | Sascha Binder | SPD | 11 - Geislingen | Dagegen gestimmt |
 | Thomas Blenke | CDU | 43 - Calw | Dafür gestimmt |
 | Bea Böhlen | DIE GRÜNEN | 33 - Baden-Baden | Dagegen gestimmt |
 | Sandra Boser | DIE GRÜNEN | 50 - Lahr | Dagegen gestimmt |
 | Elke Brunnemer | CDU | 41 - Sinsheim | Dafür gestimmt |
 | Friedrich Bullinger | FDP/DVP | 22 - Schwäbisch-Hall | Dafür gestimmt |
 | Klaus Martin Burger | CDU | 70 - Sigmaringen | Dafür gestimmt |
 | Andreas Deuschle | CDU | 7 - Esslingen | Dafür gestimmt |
 | Wolfgang Drexler | SPD | 7 - Esslingen | Dagegen gestimmt |
 | Marianne Engeser | CDU | 42 - Pforzheim | Dafür gestimmt |
 | Konrad Epple | CDU | 13 - Vaihingen | Dafür gestimmt |
 | Jürgen Filius | DIE GRÜNEN | 64 - Ulm | Dagegen gestimmt |
 | Arnulf Freiherr von Eyb | CDU | 21 - Hohenlohe | Dafür gestimmt |
 | Josha Frey | DIE GRÜNEN | 58 - Lörrach | Dagegen gestimmt |
 | Jörg-Matthias Fritz | DIE GRÜNEN | 10 - Göppingen | Dagegen gestimmt |
 | Stefan Fulst-Blei | SPD | 35 - Mannheim I | Dagegen gestimmt |
 | Thomas Funk | SPD | 41 - Sinsheim | Dagegen gestimmt |
 | Reinhold Gall | SPD | 20 - Neckarsulm | Dagegen gestimmt |
 | Andreas Glück | FDP/DVP | 61 - Hechingen-Münsingen | Dafür gestimmt |
 | Ulrich Goll | FDP/DVP | 15 - Waiblingen | Dafür gestimmt |
So wollte die CDU beispielsweise verhindern, dass der Ausbau der Ganztagsschulen an Grundschulen losgelöst von dem Prozess der regionalen Schulentwicklung stattfindet oder die Mindestschülerzahl von 16 ein Kriterium für den Fortbestand einer Schule ist. Die Landesregierung wird außerdem aufgefordert, ein Personalentwicklungkonzept für Lehrpersonal zu entwickeln, das von Schulschließungen betroffen ist.